martes, 2 de agosto de 2011

Tiempo para compartir 7 de agosto de 2011

Estuve revisando y esta es la idea que me gusto más para usarla el próximo domingo en el Tiempo para compartir:

Es de la Liahona de mayo de 2002, por la hna. Vicki F. Matsumori,
voy a pegar diferentes láminas de templos en una cartulina, y les voy a dar esta introducción:

Cierra los ojos e imagínate un templo. ¿De
qué color es? ¿Qué tamaño tiene? ¿Tiene
chapiteles (agujas)? ¿Cuántos?
Cada templo de La Iglesia de Jesucristo de los
Santos de los Últimos Días es único. El Templo de Salt
Lake, en Utah, tiene paredes de granito gris y seis chapiteles. El Templo de Cardston, en Canadá, tiene paredes de piedra natural y carece de chapiteles. Aunque
un templo pueda parecer diferente de otro, todos son
hermosos y se construyen con el mismo objetivo: efectuar en ellos ordenanzas especiales que nos permiten
regresar a nuestro Padre Celestial. Él y Jesucristo pueden ir a los templos.
Tú eres como un templo. Eres diferente de las demás
personas y albergas el Espíritu de Dios (el Espíritu
Santo). El apóstol Pablo dijo que nuestros cuerpos son
templos (véase 1 Corintios 3:16–17).
De la misma forma que tratas el templo con respeto,
debes tratar tu cuerpo con respeto, lo cual puedes hacer
al obedecer la Palabra de Sabiduría (véase D. y C. 89),
al vestirte con modestia y al seguir el consejo del presidente Gordon B. Hinckley de “ser limpio” (véase “El
consejo del Profeta: seis puntos importantes”, sección
Amigos, págs. 8–9, Liahona, junio de 2001).
Si eres limpio de cuerpo y mente, puedes recibir
grandes bendiciones porque “en los corazones de los justos es donde mora [el Señor]” (Alma 34:36).

Y abajo de la cartulina con los templos,
 voy a dibujar en el pizarrón el laberinto:


Y en lugar de usar los triángulos que vienen aquí,
voy a usar los círculos que nos recomiendan en el manual del bosquejo de este año, del manual de la guardería.

Voy a usar el muñequito del centro de la página para colorear, 
 para que represente a los niños en el laberinto
 y las decisiones que tiene que hacer para poder llegar al templo.

Y les voy a dar a cada niño una hoja de "Voy a cuidar mi cuerpo",
dependiendo del tiempo, lo coloreamos en el salón,
o lo dejamos para casa.

Espero que les ayuden estas ideas,
aquí les dejo los diferentes enlaces:



No me quiero quedar con las ganas de contarles que
en el 2002, también era Presidenta de la Primaria,
y me toco dar esta clase, y en aquella ocasión hice el laberinto en pellón, :P, en aquel tiempo sólo tenía un hijo,
y ahora tengo 3, por eso ahora sólo voy a hacerlo sencillito,
en el pizarrón, lo que me da pesar, es que no lo conserve!!

Pero bueno, supongo que para el objetivo de la clase
da lo mismo, no?.

Les mando un abrazote!!


Nota del miércoles 3 de agosto: Hoy en la mañana estaba leyendo
la Liahona de este mes, que recién nos llego este domingo,
y que creen?, jajajaja, pues que viene la idea de la hna. Vicky Matsumori
y hasta un mapa muy similar al del 2002,
:)

lunes, 1 de agosto de 2011

El Señor me dio un templo

Hola!

Hoy voy a empezar a preparar el material para el prox. domingo,
y voy a empezar imprimiendo la escritura del mes,
y aunque este archivo ya lo había compartido anteriormente,
les vuelvo a dejar el archivo para las que nos visitan por primera vez:

Pero antes tengo que decirles que no recuerdo de donde lo baje,
por lo que si alguna de uds. sabe,
ojala me puedan decirme, para darle el crédito a la hna. que lo hizo
:)



Y también voy a preparar la cartulina para 
enseñarles la nueva canción del mes;
y en esta ocasión me gusto esta idea:



Me gusto por que la hna. utilizo imagenes de láminas,
y aunque tal vez no tenga todas,
estoy segura de que si tengo algunas muy parecidas 
que puedo usar en su lugar.

Y bueno, este domingo, 
a mi me toca el Tiempo para Compartir,
y a mi Consejera le toca enseñar la canción,
aún así quiero compartirles esta idea,
que voy a usar dentro de 15 días,
la cual encontré aquí:


La idea consiste en jugar una especie de Pictionary
:)


Voy a llevar papelitos con palabras claves de la canción escritas,
escogemos un niño voluntario,
el cual va a escoger un papelito, y lo lee en silencio,
y va a dibujar la palabra que venía en la papelito,
por mientras los niños van a cantar ya sea la 1er o 2da estrofa
de la canción, según la que queramos repasar,
así que el niño que dibuja sólo tiene ese tiempo para hacer su dibujo,
y los niños que cantan, tienen ese tiempo para tratar de adivinar que 
es lo que dibujaron,
si alguno sabe de que se trata, 
sólo debe levantar su mano, y hasta que terminemos de cantar
van a poder decir lo que pensaron sobre el dibujo.

Bueno, espero que les sirvan estas ideas!!

Les mando un beso!!